Bình Diện Là Gì

  -  

Chulặng mục

Dịch thuật cùng ngôn ngữ họcNgôn ngữ học tập kế hoạch sửNgôn ngữ học tập miêu tảNgôn ngữ học tập tri nhậnNgôn ngữ học đối chiếuNgữ nghĩa họcTừ vựng học

Tlỗi viện

(lược trích cùng bổ sung bài: Lê Đình Tư. Những vụ việc ngữ nghĩa học âm vị. Tạp chí công nghệ ngoại ngữ 3, 2005)


Như trên sẽ nói, ngữ điệu học tập phân biệt hai bình diện của ngôn ngữ: bình diện biểu hiện và bình diện nôi dung giỏi bình diện ngữ nghĩa. Nói về bình diện biểu hiện của ngôn ngữ là nói về cấu trúc hình thức của các 1-1 vị ngôn ngữ, còn nói về bình diện nội dung là nói về ý nghĩa của các đối chọi vị đó. Với quan lại niệm kia, bạn ta cũng đã vạch ra một đường trẻ ranh giới cho các lĩnh vực phân tích ngôn ngữ: Mô tả mặt biểu hiện của ngôn ngữ, chúng ta đi từ cấp độ âm vị, còn Khi tế bào tả mặt nội dung của nó thì bắt đầu từ cấp độ hình vị. Âm vị được coi là những solo vị ngôn ngữ nhỏ nhất dùng để cấu tạo đề nghị mặt ngữ âm của ngôn từ và không có nghĩa, còn hình vị là đối kháng vị nhỏ nhất có nghĩa của ngôn ngữ. Kết trái là, Khi đề cập đến bình diện ngữ nghĩa của ngôn ngữ, cấp độ âm vị thường bị bỏ qua. Nói cách không giống, ngữ nghĩa học thường được coi là lĩnh vực ngôn ngữ học nghiên cứu những cấp độ ngôn ngữ lớn hơn âm vị. Trong thực tiễn, Khi đối chiếu đều vụ việc ngữ nghĩa giữa những ngữ điệu, fan ta cũng thường xuyên triệu tập chủ yếu vào cấp độ từ bỏ vựng, bởi vì các đơn vị tự vựng như trường đoản cú, thành ngữ được coi là hầu hết đơn vị chức năng gồm nghĩa hoàn hảo cùng rất có thể xác minh được phần nhiều đơn vị chức năng tương tự trong ngôn ngữ khác nhằm so sánh.

Bạn đang xem: Bình diện là gì

quý khách vẫn xem: Bình diện là gì


Tuy nhiên, từ lâu fan ta đã để ý đến các hiện tượng tượng thanh khô xuất xắc tượng hình, có nghĩa là những trường hợp mà âm tkhô giòn của ngôn ngữ có quan tiền hệ khá chặt chẽ cùng với những gì chúng biểu đạt trong thiết thật khách quan. Chẳng hạn, H. Schreuder (1970) đã cảm giác rằng, tổ hợp âm ash trong tiếng Anh rất xuất xắc được dùng để biểu đạt những động tác nhanh hoặc đột ngột, ví dụ: flash (lóe sáng), dash (lao tới, ném mạnh), crash (đâm sầm xuống), giỏi tổ hợp âm vị /bl/ (cũng trong tiếng Anh) thường xuất hiện trong các từ biểu thị sự khó chịu, tởm tởm tuyệt chán ngấy, ví du: bl& smile (nụ cười nhạt nhẽo), blare (làm om sòm), blast (nguyền rủa) Thậm chí, tác giả còn thấy rằng, trong một số trường hợp, mối quan lại hệ giữa âm tkhô hanh ngôn ngữ (ko chỉ với từ tượng thanh) và ý nghĩa chặt chẽ tới mức chúng có thể ảnh hưởng tới việc cố kỉnh đổi ý nghĩa của từ trong quá khứ, khiến hiện nay một số tổ hợp âm vào tiếng Anh biểu thị những ý nghĩa tiêu cực ráng vì ý nghĩa trung hòa nhỏng trước trên đây. Chẳng hạn, âm vị /u/ Khi phối hợp với một số âm vị khác (ví dụ nlỗi với /l/, /ʃ/ hay /p/) thường biểu đạt những sự vật, sự việc được đánh giá tiêu cực, ví dụ: allure (cám dỗ, quyến rũ), shrew (người dàn bà đanh đá, độc ác), putrid (thối tha, đồi bại). Những hiên tượng giống như vào tiếng Pháp cũng đã được Phường. Guiraud (1971) đề cập đến vào siêu phẩm La semantique. Trên địa bàn tiếng Việt, Nguyễn Hữu Quỳnh (1994) cũng đã nêu nhận xét rằng, một số vần và nguan tâm có khả năng biểu thị một nét nghĩa nào đó về trạng thái, họat động, tính chất.. Ví dụ: vần it vào tiếng Việt biểu thị một nét nghĩa bình thường là làm kín, làm chặt thêm của các từ bịt,khít,thít, trong lúc vần óp sở hữu nét nghĩa giảm thể tích, thu nhỏ khối lượng nhỏng trong các từ bóp, haytọp. Nghiêm túc rộng, các nhà phong cách học cũng đã bàn khá nhiều về quý giá tu từ học của các yếu tố ngữ âm vào các ngôn ngữ. Xa hơn nữa, W. Humboldt cũng đã nhìn nhận ý nghĩa hình tượng của các đối chọi vị ngữ âm vào các ngôn ngữ.

Nhìn một cách tổng thể, các nhà ngôn ngữ học này, ở những mức độ và góc độ sự so sánh, đều thừa nhận tính có lí vày nhất quyết của âm tkhô hanh ngôn ngữ. Họ mang đến rằng ko phải lúc nào mối quan hệ giữa mặt âm và mặt nghĩa vào ngôn ngữ cũng đều sở hữu tính võ đoán, rằng các ngôn ngữ có những lí vì chưng và cách thức khác nhau để lựa chọn các phương tiện ngữ âm nhằm biểu đạt những sự vật, hiện tượng, hình mẫu, giỏi tính chất vào thực tế khách quan tiền. Sự lựa chọn này có liên quan đến bản thân các âm tkhô nóng ngôn ngữ và các mối quan tiền hệ đối lập giữa chúng với nhau. Nói cách khác, vào một số trường hợp, người ta thừa nhận có sự hài hòa nhất định giữa mặt âm thanh khô và mặt nghĩa của các tín hiệu ngôn ngữ.


bởi vậy, âm vị có thể được sử dụng theo hai mục đích khác nhau: 1/mang đến các từ, và 2/ tạo nghĩa mới đến các từ. Trong mục đích thứ nhất, những âm vị tạo ra các từ khác nhau nhờ những thế đối lập về các đường nét khu vực biệt của chúng, còn vào mục đích thứ hai, từ được bổ sung một ý nghĩa mới nào đấy nhờ việc knhị thác các cực hiếm ngữ nghĩa mà các âm vị có thể với lại. Sự vĩnh cửu các quý hiếm ngữ nghĩa của âm vị khiến mang lại sự phân biệt nhì bình diện của ngôn ngữ, tức bình diện biểu hiện và bình diện ngữ nghĩa theo cách xưa nay, trở nên không rõ ràng hoặc/và ko triệt để. Ngữ nghĩa học truyền thống không quan tâm đến hoặc ko thừa nhận những giá trị ngữ nghĩa của những 1-1 vị ngôn ngữ nhỏ hơn hình vị. Đó là cái phần dư ngữ nghĩa vào ngôn ngữ mà ngôn ngữ học không có cách giải quyết dứt khoát. Thông thường, lúc tìm ra một hiện tượng ngôn ngữ nào đấy có giá trị ngữ nghĩa, người ta cứ nghĩ trước hết đến sự hiện diện của hình vị giỏi từ.


Sự thừa nhận cực hiếm ngữ nghĩa của các âm vị, hoặc phức thể âm vị, tạo tiền đề mang lại việc hình thành một bộ môn nghiên cứu mới: Ngữ nghĩa học âm vị (semantyka fonemów lub fonosemantyka), bộ môn phân tích quý hiếm ngữ nghĩa của cấp độ âm vị.

Ngữ nghĩa học âm vị có vẻ tương quan nhiều rộng đến ngữ dụng học, bởi vì loại ý nghĩa này phụ thuộc nhiều vào các hoạt động giao tiếp ngôn ngữ cụ thể. Tuy nhiên, ý nghĩa của các âm vị không chỉ liên quan đến sự vận dụng ngôn ngữ mà còn liên quan đến cả lịch sử tiến nhanh của ngôn ngữ, nghĩa là vừa có tính chất đồng đại vừa có tính chất lịch đại. Ngữ nghĩa học âm vị có ý nghĩa thực tiễn khổng lồ lớn: Nó giúp giải thích nhiều hiện tượng ngữ nghĩa vào các ngôn ngữ, dựa vào đó đỡ đần ta phát âm rõ rộng bản chất của những hiện tượng ngôn ngữ nlỗi đồng nghĩa, dị nghĩa, các tên riêng rẽ, sự hài âm, nghịch chữ , giỏi đặc điểm cấu tạo của các tiếng xã hội trong một cộng đồng ngôn ngữ.

vì vậy, các phân tích ngữ nghĩa học âm vị đã bổ sung phần đa lên tiếng làm cho bức ttinh quái về các bình diện ngữ nghĩa của ngôn ngữ được hoàn chỉnh rộng. Với ngữ nghĩa học âm vị, cấu trúc các bình diện của ngôn ngữ trở cần nhất quán hơn: bên trên bình diện biểu hiện, chúng ta nghiên cứu tổng số mặt cấu tạo hình thức của ngôn ngữ: đi từ âm vị đến văn bản, còn bên trên bình diện ngữ nghĩa, chúng ta coi xét tổng cộng mặt nội dung của ngôn ngữ, cũng đi từ âm vị đến văn uống bản. Như vậy cũng tức là ngữ nghĩa học tập đối chiếu cũng quyên tâm đến hơn cả cấp độ âm vị của ngôn ngữ.


*
Reply
*
8
*
0
*
Chia sẻ
*

Giấy ghi nhận ưu đãi chi tiêu là gì

a) Trình tự thực hiện:- Bước 1:Đối cùng với dự án được cấp cho Giấy chứng nhận ĐK đầu tư, đưa ra quyết định chủ trương đầu tư hoặc Giấy chứng nhận khoa ...


*

Gatekeeping là gì

Viết do bao redwebMột Gatekeeper được thực hiện bên trên một mạng H323 để cung cấp cho tất cả những người dùng việc đăng ký cùng và kỹ năng nối tiếp cuộc điện thoại tư vấn tương ...


*

Bảo hiểm phí tổn nhân thọ tiếng Anh là gì

Kính chúc một ngày xuất sắc lành, giàu tích điện sốngDịch thuật nghành nghề dịch vụ bảo hiểm là 1 nghành cực nhọc, đặc biệt là các thuật ngữ cùng phương pháp gọi cùa bảo ...


*

Học giờ Trung bao thọ thì thi được HSK 4

ContentsCấp HSK 4 học tập vào bao lâu? Tư vấn trong suốt lộ trình học HSK 4 dành cho tất cả những người học tiếng Trung công dụng với đạt điểm rất tốt.Tự học HSK 4 học trong bao ...


Để mã hóa một ký từ bỏ phải bao nhiêu bit

Tại sao các ký kết từ giờ đồng hồ Anh bắt buộc ít byte hơn nhằm biểu lộ bọn chúng hơn các ký từ vào bảng chữ cái khác? Trong lúc phần đông họ chắc hẳn rằng ...


Result to là gì
Tát "tan vỡ alo là gì

Nếu là sựthật thì đấy là lần thứ 2 cô con gái cưng bị ông Sơn đến ăn vả.Về nhà đi con: Thư bị ba Sơn tát tan vỡ alo sau khi xúc phạm cô cung cấp hoa?Nếu là ...

Xem thêm:


Hiểm hóc là gì

Thẻ tín dụng thanh toán hỗ trợ các bạn làm chủ tài thiết yếu bằng cách được cho phép bạn đặt hàng hàng hóa, hình thức dịch vụ trước với tkhô giòn toán thù lại khoản kia sau.Những lí giải ví dụ ...


Master trong âm thanh là gì

Trong quá trình thu âm một bài hát, ca khúc xuất xắc trọn bộ 1 CD, album âm nhạc, Mastering là bước không thể thiếu vào quá trình tạo nên sự thành công giỏi không thắng cuộc ...


Có nên chọn mua iPhone xách tay

Việc sở hữumột dế yêu trực thuộc thương thơm hiệuiPhone là mơ ước với là mong ước của nhiều fan.phần lớn fan tuyển lựa thiết lập điện thoại iPhone xách ...


Dây chuyền vàng ta 2 chỉ giá chỉ từng nào

Trong những năm trở lại phía trên sở hữu Shophouse dong anh sẽ là mô hình marketing bất động sản được khá nhiều người ưa chuộng, nó đã và vẫn tạo cần ...


Human consumption là gì

(Sức Khỏe khoe24h) Thời gian gần đây, nở rộ tình trạng ma túgiống như mẫu tem giấy xâm nhtràn vào những ngôi trường học gây sợ hãi dư luận.Vậy tem giấy là gì? ...


Circulation war là gì

Access khổng lồ the complete nội dung on Oxford Reference requires a subscription or purchase. Public users are able lớn search the site & view the abstracts và từ khóa for each book và chapter without ...


Giông bão cô lập là gì

Trời mưa bão kéo theo gió khỏe khoắn, ngập nước, thậm chí là lò xo với sét tiến công tạo nguy hại cho những tín đồ. Xem ngay lập tức hầu hết vấn đề các bạn cấm kị thời điểm ttránh ...


Tnhì sinh là gì bởi vì sao nói tnhì sinch là bề ngoài tạo tiến hóa độc nhất

Con fan thử tnhì khiến nhỏ ếch giỏi chủngNguồn hình hình họa, Getty Imageskhi bọn họ hiểu rằng điều gì sẽ xẩy ra thì đã vượt muộn.Hồi thập niên 1980, ...


Mắm cá linch bao nhiêu năng lượng

Một tô bún mắm chứa nhiều giá trị bổ dưỡng rộng chúng ta suy nghĩ.Calo 480Chất lớn 15.5gĐường 56.8gĐạm 28gChất xơ 3.25gDinc chăm sóc của những thành bên trong bún ...


Oh shoot là gì

Shoot! is an expression that you use when youve made a little mistake or when you notice that something is messed up.Oh shoot! is a more-polite replacement for the phrase Oh shit! You can use ...


Vì sao Bắc Trung Bộ ngày hè thô nóng mùa đông mưa các

Những bài tập sách bài tập Trả lời câu hỏiin nghiêng(trang 114 sgk Địa Lí 8):-So sánh số liệu nhiệt độ tía trạm Thành Phố Hà Nội, Huế, Tp. HCM (bảng 31.1) thay mặt đại diện ...


Keo dán sắt 502 bị khô nứt bắt buộc làm thế nào

Chắc hẳn ai vào đời cũng sẽ một song lần chạm chán ngôi trường đúng theo bị keo dán giấy dán Fe, keo dán 502 bám dính tay cùng hanh hao lại trên kia, bạn làm thế nào để bóc ra nkhô cứng ...

Xem thêm: Tân Tam Quốc 7 - Tam Quốc Diễn Nghĩa


Tại sao phải ấn chặt khu đất với tưới các nước quanh nơi bắt đầu cây sau thời điểm tdragon

Cây xà lách bao gồm nguồn gốc từ bỏ Châu Âu, ngày này được trồng sinh hoạt phía Tây Á Lục với các nước trong vùng nhiệt đới gió mùa nhỏng Malai, Ấn Độ, In Đô, đất nước hình chữ S... với ...


Hỏi Đáp Tại sao
Quảng Cáo

Tương Tự


Tnhì sinc là gì bởi vì sao nói thai sinch là vẻ ngoài tạo thành tiến hóa độc nhất vô nhị 5 tháng trước . bởi Kinhhung_5